نظارت از واحدهای استانی دانشگاه آزاد توسط وزارت علوم تسهیل شد
تاریخ انتشار: ۱۷ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۳۱۲۷۰
روح الله رازینی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به تعامل مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم با دانشگاه آزاد گفت: درباره نظارت و ارزیابی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی از قبل هم روند نظارتی و ارزیابی را به صورت پراکنده داشته ایم و این موضوع به نوع تعامل استان ها بستگی داشت.
وی ادامه داد: در برخی از استان ها، واحدهای دانشگاه آزاد تعامل بیشتری با هیات نظارت وزارت علوم دارند که این تعامل به صورت خیلی جدی هم در سال های گذشته و حتی الان در برخی از استان ها وجود دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم افزود: بنابراین باتوجه به ظرفیت ها و نقش قابل توجه بخش غیردولتی آموزش عالی به ویژه دانشگاه آزاد اسلامی در ایفای رسالت های آموزش عالی، ضرورت داشت مشارکت و بهره مندی از تجربیات آن دانشگاه در نظام نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت (ناتک) عتف تقویت و تثبیت شود.
وی افزود: به همین منظور با مجوز وزیر علوم، تحقیقات وفناوری یک نماینده از مجموعه نظارتی دانشگاه آزاد در هیات های نظارت استانی وزارت علوم عضو می شود که یک تعامل طرفینی ایجاد شود. نکته بعدی این بود که این توافق در سطح بالاتر نیز انجام و امکان حضور هیات های نظارت در واحدهای دانشگاه های آزاد محقق شود.
به گزارش مهر، موضوع عضویت نماینده دانشگاه آزاد اسلامی در هیئت های نظام نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم توسط رئیس مرکز صادر و به روسای هیات های استانی و دانشگاه آزاد اسلامی ابلاغ شده است.
لازم به یادآوری است هیئت ناتک عتف هر استان، در طول بیش از یک دهه فعالیت، متولی اصلی نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت موسسات آموزش عالی، پژوهشی و فناوری استان است و وظیفه شناسایی نقاط قوت، ضعف، فرصت و چالش های نظام آموزش عالی استان، تقویت زمینه های تصمیم گیری و سیاست گذاری در آن نظام را برعهده دارد و همچنین اشاعه فرهنگ نظارت و ارزیابی و پاسخگویی مؤسسات و ارتقای کیفیت مولفه های درون دادی، فرآیندی و برون دادای را دنبال می کند.
کد خبر 5701699منبع: مهر
کلیدواژه: وزارت علوم دانشگاه آزاد اسلامی وزارت علوم تحقیقات و فناوری وزارت علوم دانشگاه های علوم پزشکی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی وزارت علوم تحقیقات و فناوری مرجعیت علمی انقلاب اسلامی ایران دانشگاه پیام نور سازمان امور دانشجویان وام دانشجویی مرکز سنجش آموزش پزشکی خوابگاه دانشجویی آزمون کارشناسی ارشد گروه پزشکی ادغام دانشگاههای علوم پزشکی ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه آزاد اسلامی آموزش عالی وزارت علوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۳۱۲۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دانشجوی باکیفیت هرجا که باشد باید حمایت شود
موضوع تخصیص بودجه میان دانشگاه‌ها و دانشجویان چند باری در برنامه گفت‌وگویی بالاتر مورد بررسی قرار گرفته و این بار نیز این موضوع با حضور علی باقر طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم و حسین نصیری، سرپرست گروه آموزش عالی و مرکز تحقیقات مجلس شورای اسلامی بررسی شد.
علی باقر طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم در این باره مطرح کرد: تعبیر آموزش عالی را نباید با وزارت علوم یکی کنیم. جمعیت دانشجویی ما در آموزش عالی کشور که شامل وزارت بهداشت هم می‌شود، حدود ۳ میلیون و ۲۴۰ هزار نفر است؛ از این تعداد حدود ۱ میلیون و ۲۰۰ هزار نفر دانشگاه آزاد هستند و حدود یک و نیم میلیون نفر وزارت علوم هستند که شامل دانشگاههای تخصصی مثل شریف و دانشگاه جامعی مثل تهران می‌شود. دانشجویان دانشگاههای ملی مثل فنی و حرفه‌ای، علمی کاربردی و پیام نور هم تقریبا یک و نیم میلیون نفر هستند و مابقی بین دانشگاههای وابسته به دستگاه‌ها و دانشگاههای غیرانتفاعی تقسیم می‌شوند. از ۱ میلیون و ۵۰۰ هزار نفر نیز حدود ۷۰۰ هزار نفر دانشجوی نوبت دوم هستند.
حسین نصیری، سرپرست گروه آموزش عالی و مرکز تحقیقات مجلس با انتقاد بر اینکه از حدود ۳ میلیون و ۲۰۰ هزار دانشجو، بیشترین منابع صرف نیمی از یک و نیم میلیون نفر وزارت علوم که روزانه هستند می‌شود، گفت: حرف ما این است که دانشجو چقدر از منابع دولتی بهره‌مند است و این بهره مندی به یک میزان باشد. برای اصلاح ساز و کار‌ها روش‌های متعددی وجود دارد. در حال حاضر ۹ درصد دانشجویان دهک یک و دو از منابع و یارانه دولت برخوردارند درحالی‌که دهک ۹ و ۱۰، از ۳۸ درصد از منابع برخوردارند؛ این ناعادلانه است و باید آن را اصلاح کنیم. قانون اساسی ما این را نگفته است.
او با اشاره به سه اصل مالی آموزش یعنی کارایی، کیفیت و عدالت، مطرح کرد: نکته مهم این است که اگر دانشجویی با کیفیت باشد، دهک درآمدی‌اش مشخص باشد و در راستای اولویت کشور باشد و در هر دانشگاهی که باشد باید از او حمایت کنیم؛ نه اینکه صرفا حمایت ما از دانشگاههای در چارچوب دولتی باشد.
طاهری نیا، رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی وزارت علوم نیز تاکید کرد: اعتباری که به وزارت علوم یا بهداشت داده می‌شود صرفا برای آموزش دانشجو نیست. مسائل پزوهشی هم مطرح هستند. این اعتبار صرف خدمات توسعه منطقه‌ای و تربیت دانشجو هم می‌شود.
او همچنین گفت: در بحث مقایسه جمعیت دانشجویی در کشور‌های منطقه، ۲ رقیب داریم و آن هم ترکیه و عربستان که از نظر کمی بیشتر هستند.
او گفت: اگر شاخص ما عدالت اجتماعی یا مسائل اقتصادی و سود و زیان آن باشد، نتیجه چیز دیگری خواهد بود.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی دانشگاه و كنكور
فوری/ انفجار در مناطق مرکزی ایران / اسرائیل به ایران، عراق و سوریه حمله کرد